Tras la vuelta de las vacaciones, hemos comenzado la unidad didáctica que narra el Imperialismo y la I Guerra Mundial. De esta unidad hemos debido realizar diferentes trabajos que se encuentran en la carpeta de drive conjunta del equipo, y como es común, por último, hemos realizado un glosario de cada tema donde se recogen los conceptos más importantes y hemos actualizado la línea del tiempo con sus fechas más importantes.
Aquí abajo veréis los glosarios, y si pincháis aquí seréis redireccionados a nuestra línea del tiempo.
martes, 17 de enero de 2017
martes, 13 de diciembre de 2016
Timeline
Para finalizar esta evaluación, hemos realizado una línea del tiempo con la siguiente herramienta. En ella hemos fechado todos los datos importantes que fueron ocurriendo durante el periodo de tiempo de la historia contemporánea que hemos tratado en esta unidad.
Aquí encontrareis nuestra línea del tiempo.
Antes de finalizar esta entrada, me gustaría decir que gracias a esta línea del tiempo puedo situar mejor los procesos llevados a cabo y así he llegado a comprender y a seguir mejor todas las etapas dadas.
Por último, quiero mostrar mi diario de aprendizaje sobre esta actividad, al igual que he ido haciendo en todas las anteriores.
Aquí encontrareis nuestra línea del tiempo.
Antes de finalizar esta entrada, me gustaría decir que gracias a esta línea del tiempo puedo situar mejor los procesos llevados a cabo y así he llegado a comprender y a seguir mejor todas las etapas dadas.
Por último, quiero mostrar mi diario de aprendizaje sobre esta actividad, al igual que he ido haciendo en todas las anteriores.
martes, 29 de noviembre de 2016
Movimiento obrero
Esta unidad consistía en inspeccionar y comprender el movimiento obrero que se desató tras la Revolución Francesa.
Como en toda las unidades, hemos tenido que realizar un glosario donde se incluyesen los conceptos y personajes más destacados del movimiento obrero.
Y para finalizar, como anteriormente, he realizado el diario de aprendizaje donde se desarrolla la tarea.
Aquí podeis encontrar el glosario y más abajo el diario de aprendizaje sobre la tarea.
Como en toda las unidades, hemos tenido que realizar un glosario donde se incluyesen los conceptos y personajes más destacados del movimiento obrero.
Y para finalizar, como anteriormente, he realizado el diario de aprendizaje donde se desarrolla la tarea.
Aquí podeis encontrar el glosario y más abajo el diario de aprendizaje sobre la tarea.
domingo, 27 de noviembre de 2016
Nacionalismo
Una vez acabada esta unidad que trataba sobre el Nacionalismo, hemos tenido que realizar un glosario con los conceptos y personajes más destacables dentro de este. Tras el glosario, he realizado un diario de aprendizaje como en toda las anteriores.
Aquí abajo podréis encontrar los conceptos más sobresalientes de este nuevo tema, y posteriormente el diario sobre esta actividad.
Aquí abajo podréis encontrar los conceptos más sobresalientes de este nuevo tema, y posteriormente el diario sobre esta actividad.
domingo, 20 de noviembre de 2016
Liberalismo y las Oleadas Revolucionario
Una vez que hemos acabado esta unidad, como en todas las anteriores, nos disponemos a realizar el diario de aprendizaje para comentar lo realiza y aprendido a lo largo de la tarea y las dificultades que nos hemos ido encontrando, y por último, adjuntar el glosario que recoge las palabras y definiciones más importantes de esta unidad.
Lo primero que va a aparecer es mi diario de aprendizaje, posteriormente encontrareis el glosario.
Lo primero que va a aparecer es mi diario de aprendizaje, posteriormente encontrareis el glosario.
Napoleón
Como el propio nombre de la entrada indica, en esta unidad hemos estado analizando Napoleón y su imperio, y como cada vez que acabamos una unidad, me dispongo a realizar el diario de aprendizaje y la descripción de tan importante personaje como Napoleón.
En el diario hablaré de que conceptos hemos aprendido, que dificultades he atravesado, que datos son los más importantes, etc.
Primero podéis encontar el glosario, y posteriormente, el diario sobre esta información.
En el diario hablaré de que conceptos hemos aprendido, que dificultades he atravesado, que datos son los más importantes, etc.
Primero podéis encontar el glosario, y posteriormente, el diario sobre esta información.
Aquí encontrareis los pasos que dio Napoleón y las características de su liderazgo, y posteriormente el diario de aprendizaje.
La Restauración
De nuevo vengo con un nuevo glosario sobre la época de la Restauración. Como en todas las tareas anteriores, tras realizar el glosario(que lo encontrareis más abajo), debemos realizar el diario de aprendizaje que nos hace autoevaluarnos sobre lo aprendido en esta nueva unidad.
Este sería nuestro glosario, y bajo él, encontraréis el diario de esta tarea:
Este sería nuestro glosario, y bajo él, encontraréis el diario de esta tarea:
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